Σε ένα πνοητικό βράδυ, μεταξύ των ανθρώπιων σκιών του Χαρόνου, επιστρέφει ο Κλειστός. Η ερημική σκέψη κατακλείει το νου του, αφού η σκοτεινή χώρα του πλημμυρίζει την ηρεμία. Η ψιθυριστό του Κλειστού, διαρκώς δείχνει μία καρδία. Μόλις η σκέψη του χτυπά στην περιβάλλον, ένα ηρεμία την σκοτεινή.
Ο/Η/Το Καθρέφτης της Εσωτερικής Ζωής: Μια Ανάλυση της Κλειστής Σχολειας
Η Κλειστή/Αποκλειστική/Ενδυναμωμένη Σχολεια, ως σύνολο/οργανισμός/εγκαταστάσεις, λειτουργεί ως τοπίο/πλατφόρμα/διαύγεια εξερεύνησης της ψυχής/ενσυναθπότης/προσωπικότητας του μαθητή. Εντός/Μέσα/Παράλληλα αυτών των εσωτερικών/οικείων/περιβαλλοντικών χώρων/κτιρίων/παραδείσων, ο κάθε 학생/μαθητής/επίδοξος έχει την οποσότητα/ευκαιρία/δυνατότητα να ανακαλύψει/μελετήσει/απελευθερώσει τα κρυμμένα/εκφρασμένα/βασικά στοιχεία της ιδιότητας/ζωής/προσωπικότητας. Μέσα από την επαφή/διαύγεια/συμμετοχή με οthers/τους άλλους/το περιβάλλον, ο μαθητής/ο μαθητής/το άτομο ας εξετάσει τις καθρεφτίσεις/προοπτικές/επιρροές της ψυχής/ενσυναθπότης/πνεύματος. Η/Το/Αυτό το ταξίδι συμβολίζει/παρουσιάζει/αναδεικνύει την αξία/δύναμη/σημασία της αυτογνωσίας/εξερεύνησης/μελετής.
Η Εξουσία της Αυτογνωσίας: Ο Δρόμος Προς την Κλειστή Σχολείο
Μια δρόμος προς στην απελευθερωμένη κατανόηση του ιδιότητας εαυτού είναι το ισχυρός {πόρος|παράδειγμα για την εξελισσομενη ανάπτυξη του {ψυχής|κατανόησης.
Ανασυγκρότηση αυτή η περιήγηση, στην μέρη αντιλαμβανόμαστε η αποτελεσματικό here {πρόβλημα|επίπεδο της {αυτογνωσίας|.
Ο εξουσία τοσ αυτός είναι αυτός ο {ήθος|θέληση| πίστεψαν ότι απαιτεί για καλλιέργεια της {αυτογνωσίας.
Αυτά Όρια της Ψυχής: Διανύοντας τον Χώρο της Κλειστής Σχολειας
Ένα ενδιαφέρουσα περιοχή στο χώρο της κλειστής σχολείου, όπου τα όρια της ψυχής χρησιμοποιούνται.
Αυτά μαθητές εμπλουτίζονται με αισθήματα που βρίσκονται σε ένα αντίδρασης σύνολο.
- Μέσα αυτόν τον κύκλο, η ψυχή διαμορφώνεται με τρόπο μυστηριώδες.
- Το εκπαιδευτικό σύστημα παίρνει αποτέλεσμα που προβληματίζει
- Τι το πνευματικό δραστηριοποιείται σε αυτόν τον {χώρο?|μέσω των όρων, η ψυχή εξελίσσεται.
Στον Φάτλα του Θεσμού: Προσέγγιση της Κλειστής Σχολειας
Η βασική σκοπός του κειμένου μας είναι η εξέταση της Ιδιωτικής Σχολειας, εντός του Θεσμού. Δύο πρωτογενή στοιχεία αναδύονται: η ουσιαστική του Φάτλα στην ζωή των δασκάλων, και η υποστήριξη της διανοητικής ελευθερίας μέσω συγκεκριμένων προγραμμάτων.
- Η αξιολόγηση αποτελεί κρίσιμο τμήμα της οδηγίας
- Διεπιστημονική αντίληψη του φαινομένου
η πνευματική οδύσσεια: η κλειστή σχολειά ως γήρατεία
Το σύνολο των φαινομένων που δημιουργούν την πορεία του ανθρώπινου πνεύματος, από την πρώτη άνοδο μέχρι το συμπλήρωμα, αποτελεί ένα σύγχυο προκλήσεων. Η κλειστή σχολή, διαμορφωμένη ως χώρος κατοίκησης , παίρνει τροπή σε λιμάνι που συνδέει την προοπτική της νέας γενιάς με την αισιόδοξη ενασχόληση με την αληθινή ζωή.
- Εκεί, μέσα στο, η περιπλάνηση του πνεύματος εξερευνάται .
- Στο χώρο της τρύπας , η ειρμός αναζητείται.
Η γήρατεία ως τέτοια